Від учениці до вчительки: щирі враження нашої практикантки

 Наша практикантка, Под'ячева А. В., після закінчення практики, захотіла поділитися враженнями про те, як воно — бути вчителькою, особливо коли ще недавно ти була тут ученицею.

Анна: "Педагогічна практика стала для мене надзвичайно цінним і незабутнім досвідом. Вона дала можливість не лише застосувати отримані знання на практиці, а й відчути справжню атмосферу шкільного життя. Надзвичайно приємно було проходити практику саме в стінах своєї рідної школи: хоча багато що змінилося, тут і досі відчувається особливе тепло, яке викликає щирі спогади.

 Особливо приємно було працювати з учнями. Діти чудово мене прийняли, були відкритими, доброзичливими та щирими. На уроках вони поводилися чемно, старанно працювали та проявляли зацікавленість у навчанні, що надзвичайно мотивувало і надихало. Було дуже приємно відчувати, що їм комфортно зі мною, адже вони навіть хотіли, щоб я залишилася довше.

 Підготовка до уроків, безумовно, вимагала значних зусиль і часу, проте ці витрати повністю компенсувалися емоціями, які дарували діти. Їхня щирість та активність заряджали енергією і надихали рухатися далі.

Педагогічний колектив справив дуже приємне враження — вчителі були привітними, чуйними та завжди готовими допомогти,  сприймали мене як колегу, а не як "вчорашню ученицю". 

Щиро дякую директору школи Валентині Леонідівні за теплий прийом, підтримку та цінні поради. Окремо висловлюю вдячність учителю мови та літератури  Марченко Тетяні Зіновіївні за допомогу у проведенні уроків і професійну підтримку.

 Цей період залишив по собі лише теплі спогади та став для мене дуже корисним досвідом."

 

Інтерактивні уроки як крок до успіху

24 та 26 березня 2026 року в Барабойській гімназії відбулися змістовні та інтерактивні уроки, які провела практикантка Под'ячева Анна В'ячеславівна, студенка 4 курсу Одеського національного університету імені. І. І. Мечникова. Заняття стали яскравим прикладом поєднання сучасних освітніх підходів, інтерактивних технологій та щирого захоплення педагогічною справою.

                                       Урок  української літератури в 6 – Б класі на тему:                                            «Світ пригод і дружби разом із героями Тореадори з Васюківки»

Урок узагальнення знань за твором Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки» пройшов у формі захопливої подорожі у світ дитячих пригод, гумору та справжньої дружби. Учні активно долучалися до роботи вже з перших хвилин заняття: визначали свій настрій за допомогою «смайликів», брали участь у мотиваційній вправі «Чорний ящик», де за ілюстраціями відгадували епізоди твору. Такий підхід допоміг налаштувати дітей на продуктивну роботу та викликав щирий інтерес. Особливу увагу було приділено розвитку критичного мислення: школярі аналізували вчинки героїв, обговорювали поняття дружби, взаємопідтримки та відповідальності. Епіграф уроку став важливим емоційним акцентом, спонукаючи учнів замислитися над справжніми людськими цінностями.

 Урок був насичений різноманітними активностями:

• вікторина «Так чи Ні», яка допомогла перевірити знання змісту твору;
• створення «грона» характеристик героїв;
• розгадування тематичного кросворду;
• вправа «Назви епізод», що розвивала пам’ять і мовлення;
• інтерактивні онлайн-завдання.

Також учні виконували творче завдання — підбирали музичний супровід до окремих сцен твору, що сприяло розвитку уяви та креативності. Не обійшлося і без рухової паузи — інтерактивної фізкультхвилинки, яка допомогла зняти напруження та відновити працездатність.

                                                   Урок української мови в 7 класі  на тему:                                                   «Написання прислівників разом, окремо та через дефіс»

Це  був урок вивчення нового матеріалу, на якому учні працювали з підручником, виконували вправи, аналізували мовні явища та вдосконалювали орфографічні навички.  Епіграфом уроку стали слова Максим Рильський, які нагадали учням про важливість плекання рідної мови.  Особливістю заняття стало поєднання традиційних методів із сучасними: використання QR-кодів; інтерактивні онлайн-вправи; робота з «Паном Прислівником» у форматі цифрового ресурсу.

Обидва уроки пройшли в атмосфері співпраці, зацікавленості та активної участі учнів. Діти не лише узагальнили знання, а й розвивали важливі компетентності Нової української школи:

• критичне мислення,
• комунікативні навички,
• уміння працювати в команді,
• творчість та ініціативність.

Завдяки сучасному підходу та продуманій структурі занять, учні змогли не лише краще засвоїти матеріал, а й отримати задоволення від навчального процесу. Проведені уроки стали гарним прикладом того, як поєднання традицій і новітніх технологій робить навчання цікавим, ефективним і по-справжньому захопливим.

 

Онлайн-безпека підлітків: зустріч із представниками кіберполіції

 26 березня 2026 року учні 6–7 класів Барабойської гімназії долучилися до роз’яснювальної онлайн-бесіди з представниками Департаменту кіберполіції Національної поліції України.

Захід було проведено відповідно до листа Департаменту кіберполіції Управління протидії кіберзлочинам в Одеській області Національної поліції України від 03.02.2026 №8089-2026 з метою підтримки проєкту BRAMA Онлайн варта України. Цей проєкт об’єднує небайдужих громадян у напрямку протидії дезінформації, російській пропаганді та фейковим або проросійським ресурсам у мережі Інтернет.

Під час онлайн-зустрічі фахівці кіберполіції ознайомили учнів із основними загрозами, які існують у цифровому просторі. Особливу увагу було приділено питанням онлайн-шахрайства, зокрема у сфері фінансових операцій, фішингових атак, інтернет-жебрацтва, а також шахрайських схем із використанням надзвичайних ситуацій.

Учні дізналися, як розпізнавати небезпечні інтернет-ресурси, захищати свої персональні дані та діяти у разі підозрілих ситуацій в мережі. Захід сприяв підвищенню рівня цифрової грамотності та формуванню відповідального ставлення до власної безпеки в Інтернеті.

Проведення таких інформаційних кампаній є надзвичайно важливим, адже допомагає попередити зростання кіберзлочинності та навчити молодь безпечній поведінці в онлайн-просторі. 

Вейпінг: мода чи небезпечний тренд?

 З учнями 6-х класів у нашій гімназії вчителем ЗБД Андрейку О. Л. було проведено змістовну профілактичну бесіду на тему: «Вейпінг — мода 21-го століття чи небезпечний тренд?»

Під час заходу учні дізналися про негативний вплив вейпінгу на організм людини. Особливу увагу було приділено тому, які органи найбільше страждають від цієї звички, зокрема легені, серце та нервова система. Школярам пояснили, що навіть сучасні електронні пристрої для куріння можуть становити серйозну загрозу для здоров’я.

Також учні ознайомилися з переліком країн, у яких використання або продаж електронних сигарет заборонено чи обмежено, що ще раз підкреслює небезпеку цього явища.

Зустріч пройшла у формі відкритого діалогу: діти активно ставили запитання, обговорювали почуте та ділилися власними думками. Така бесіда допомогла учням усвідомити ризики, пов’язані з вейпінгом, і зробити правильний вибір на користь здорового способу життя.

Слово, що формує націю (до дня народження Ліни Костенко)

 До дня народження видатної української поетеси Ліни Костенко у нашій гімназії було проведено виховний захід для учнів 7 класу, який провела наша  випускниця -  практикантка Под’ячева А. В., студентка Одеського національного університету імені І. І. Мечникова.

Під час заходу учні дізналися багато цікавих фактів із життя Ліни Костенко, яку часто називають «залізною жінкою» за її принциповість, силу духу та незламну громадянську позицію. Школярі із захопленням слухали розповідь та відкривали для себе нові сторінки життя легендарної поетеси.

                             

На перевірку засвоєння матеріалу дітям було запропоновано інтерактивну гру «Так — Ні»: Анна В’ячеславівна зачитувала повідомлення про Ліну Костенко, а учні мали визначити, чи є це правдою, чи вигадкою. Такий формат роботи викликав жвавий інтерес та активне обговорення серед школярів.

Особливу атмосферу створили пісні, написані на вірші Ліни Костенко. Однією з найемоційніших стала пісня «Пробачене» у виконанні нашого випускника Чуприни Дмитра, який виконував її  на фестивалі-конкурсі пам’яті Максима Браславського "МаксІЗірка". Учням було   звернуто увагу на патріотичний напрямок, який несуть кліпи, створені до пісень на вірші поетеси.

Продовженням заходу став флешмоб до Дня народження поетеси #ЛінаЩасливіЖитиПоруч. Учням було запропоновано записати відео, у яких вони декламують вірші, цитати та улюблені рядки з поезій Ліни Костенко. Усі учасники дуже відповідально поставилися до завдання і в результаті вийшли щирі, зворушливі відео, які  будуть опубліковані у соціальних мережах.

На завершення заходу кожен учень отримав пам’ятний сертифікат імені Ліни Костенко, що стало приємним підсумком цієї творчої зустрічі.

Захід пройшов у теплій, творчій атмосфері та ще раз довів, що поезія Ліни Костенко є актуальною, глибокою і близькою сучасному поколінню

Підкорюємо Математичний Олімп: гра для шестикласників (Тиждень математики триває)

                          

Сьогодні для учнів 6-Б класу відбулася захоплива математична гра «Математичний Олімп», яку провела вчитель математики Мурашко Н. П.

Клас було поділено на дві команди, які змагалися між собою у знаннях з математики та логіки. Учасники демонстрували кмітливість, уважність та вміння працювати в команді.

Під час гри діти розв’язували логічні завдання, розгадували кросворди, брали участь у грі «Склади слово», а також відповідали на запитання на швидкість. Атмосфера була напруженою, але водночас дружньою та захопливою.

За результатами змагання перемогу здобула команда на чолі з Воробйовою Анною. Саме вона також отримала почесне звання «Кращий математик класу» 

Вітаємо переможців та всіх учасників гри! Такі заходи не лише розвивають інтелектуальні здібності учнів, а й доводять, що математика може бути цікавою, динамічною та захопливою. 

У пошуках найкращого: інтелектуальний батл юних математиків (продовжуємо Тиждень математики)

19 березня, у рамках Тижня математики, учні 7 класу виборювали почесне звання «Кращий математик». Захід проводила вчитель математики Мурашко Н. П., який  пройшов у форматі інтелектуального змагання і об’єднав всіх учнів класу.

Спочатку відбувся відбірний тур, у якому взяли участь усі семикласники. За його результатами до наступного етапу пройшли 6 найсильніших учнів, які продовжили боротьбу за перемогу.

У фінальному турі учасники виконували різноманітні завдання: розв’язували логічні задачі, складали діаграми, обирали правильні відповіді у тестах, а також у формі анаграм знаходили математичні терміни. Кожне завдання вимагало уважності, швидкості мислення та глибоких знань.

У напруженій та захопливій боротьбі учні продемонстрували високий рівень підготовки, кмітливість і наполегливість. І хоча конкуренція була дуже серйозною, все ж таки було визначено переможця.

 Звання «Кращий математик» і медаль здобув Мокієнко Єгор.